伴随着夏日的脚步
访学之旅也即将迎来尾声
炎炎夏日下共享似水青春
将青春活力撒入大地
运动处方基础
（Foundation of Exercise Prescription）
7月21日是我们的小组汇报日。Martin先再次带领我们复习运动处方的设计要点与思路，循序渐进地进展，例如由稳定表面到不稳定表面、由局部到全身、由上肢到下肢再到核心的变化。他列举出了各类功能测试供我们参考。紧接着各个小组做汇报，每组汇报都各有特色，针对病例的柔韧性、力量缺乏、软组织松解、活动度问题、关节受限等方面做了动作设计。通过同学们的汇报，我们都对运动处方的计划方案设计有了更为清晰的认识。
康复科学课程
（SPTP in Rehabilitation Science）
7月23日的课上，我们学习了OT中对于儿童喂养困难的干预。
老师通过向我们展示她女儿幼时视频，让我们学到了婴儿在不同阶段喂养的区别，从能摆正头使用奶瓶，到能吃固体食物，以及自主进食和精细动作的完善，再到食物质地的多样化，自主使用餐具。
为了让我们有进一步的理解，用不同方式咀嚼了饼干和橡皮糖，发现正常咀嚼、仅有上下牙齿垂直运动和仅有吞咽能力的进食方式有极大的区别。我们体验了不同坐姿的进食过程，体会到肌张力过高的患者有时难以在进食时有全部视野范围，有时下肢的摆动会导致重心不稳。
最后，我们学习到固定的用餐时间、相似的食物质地、良好的用餐环境如明亮的光照和轻音乐都会有益于儿童吞咽。
7月24日的课上，我们学习了肿瘤运动康复。对于这个并非十分熟悉的领域，我们了解到尽管许多肿瘤患者会有功能损伤，但由于各种原因都不会寻求康复治疗师的帮助。并且得知肿瘤患者会有持续的疲劳，而运动能改善疲劳状态，但这难以宣教，同时部分患者还会伴随有吞咽困难、骨损伤、语言障碍。老师不断向我们强调要注重患者功能恢复和生活质量的提升。
最后，我们牢记了适于肿瘤患者的运动处方强度、频率等等，要注意缓解患者压力并给予适当建议，营养补给也十分关键。
研究简介专题
（INTRO to research）
7月22日，Matt教授向我们展示了名为“对运动皮层进行电刺激能改善中风后失语症的治疗效果”的文章，我们学习到经颅磁刺激对于自闭症的治疗有一定效果。
我们讨论了经颅磁刺激在中国的运用范围，常用治疗方法在不同领域中的拓展。下一步我们了解到经颅磁刺激的大致作用原理。最后，我们比较了图表中的信息，发现治疗6个月后语言功能和活动水平依旧有明显改善。
7月24日，在课上阅读了一篇有关于减轻青少年先天脊柱侧弯的特殊物理运动疗法的系统综述，它将许多篇meta分析。文章当中提到穿戴辅助支架对于一些患者来说并不舒适，甚至对他们的日常生活产生了负面影响。随后老师分析了评价研究质量的量表，表中提到被试是否随机分配，是否有主要成果，他重点讲解了在治疗师不知道治疗强度的情况下如何将疗法作用于患者，他举例说例如治疗师将红外线作用于患者表面，但强度频率则由实验员单独调节。
7月25日，为了增进同学之间的友谊，拉近师生关系。学校策划了一次集体活动，在学姐带领下，同学们集体乘坐大巴前往州立公园。陈洋教授提前到达公园烧烤区，井井有条地处理食材。
期间，研究生学姐学长给同学们分享研究经验，学习心得，使同学们对未来发展道路更加清晰。
Dr.Matvey 又组织了一场趣味横生的棒球比赛，投球手精准控球，击球手全力挥棒，欢呼声此起彼伏。即使是初次上场的同学，也在队友鼓励下积极参与，充分展现团队协作精神。
此次活动不仅让同学们从学习中暂得放松，更通过集体活动与竞技游戏，增进了友谊。
